Denominado “CCI e Teoria Crítica como posição epistemológica do enfrentamento à desinformação e ao populismo”, o estudo publicado na revista Em Questão, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), tem como objetivo elaborar, epistemologicamente, uma reflexão acerca das possibilidades de uso da Teoria Crítica no âmbito das literacias e alfabetização midiática. Tendo como substrato praxiológico a pedagogia de Paulo Freire, o intuito é oferecer caminhos para o enfrentamento ao fenômeno da desinformação, ao contexto da pós-verdade e aos populismos que eclodem ao redor do mundo, a partir de uma pesquisa bibliográfica aprofundada.
O estudo é dos pesquisadores Anna Cristina Brisola (Universidade Federal do Rio de Janeiro), Thiago Cury Luiz (Universidade Federal de Mato Grosso), Marco André Feldman Schneider (Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia) e está disponível na íntegra aqui.